教科書から見える世界
2004年，サッカーアジアカップ決勝で日本と中国が対戦した際，会場となった中国の各都市で激しい日本チームへのバッシングが起こりました。マスコミはその理由として「中国における反日教育」をあげました。
しかし，中国で教育を受けた生徒や中華同文学校で教育を受けた生徒たちから「それはおかしい」という声があがりました。そして「他の国ではどのような教育が行われているの？」「他の国の教科書ってどうなっているの？」という疑問が湧いてきました。
多文化共生を考える上では避けて通ることのできない歴史認識の問題。しかし，これまで授業ではなかなか取り上げることができないでいました。
今回，各国の教科書を比較検討することで，あらためて各国で戦争の歴史がどう教えられているのかを知り，自分たちが学んできた歴史を相対化することができるのではないかと思い，単元化してみました。
＜単元の流れ＞
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１時間目 |
教科書に対する疑問 |
１）イタリアの小学校の算数では，生活で係わることが教材としてとりあげられる。この日，習ったことは？ ２）イタリアの小学校の算数では，物事を順序だてて考えることを学ぶために，何を用いているか？ ３）イタリアの小学校の算数で教えられている「料理のレシピ」は，何のレシピ？ ４）イタリアの小学校の社会科の授業では，日本の家屋についてどう教えられているか？ ５）イタリアの小学校の社会科の教科書では，日本の家が軽くて小さい理由をどう説明しているか？ ６）アメリカの小学校の社会科の教科書に載っている写真を見て，子どもたちは大変驚いた。子供たちは日本の何のスポーツの練習風景に驚いたのか？ ①スポーツ名 ②驚いた理由 |
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２～４時間目 |
調べ学習 |
教科書をもとに，どのように歴史が叙述されているかをまとめる。 ①国名 ②教育制度 ③特徴的な教科書の記述 ④日本との相違 |
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５時間目 |
発表とまとめ |
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